Document Actions
Går kunskaperna utför i matematik?
Går kunskaperna utför i matematik? Vi har under lång tid legat efter t
ex Ryssland vid högstadiets gymnasiets slut, men detta har kompenserats under
civilingenjörsutbildningen med korvstoppning (allt enlig en bekant till
mig från Ryssland som doktorerat i Sverige).
Men om avståndet blir för stort mellan vad man kan vid gymnasiets slut och vad man skall kunna vid avslutad universitetsutbildning, då kommer det inte att fungera längre. Eller så justerar man ner kunskapskraven för en examen, inte helt lyckat.
Daniel Hansson bloggar om ämnet.
Men om avståndet blir för stort mellan vad man kan vid gymnasiets slut och vad man skall kunna vid avslutad universitetsutbildning, då kommer det inte att fungera längre. Eller så justerar man ner kunskapskraven för en examen, inte helt lyckat.
Daniel Hansson bloggar om ämnet.
Alla skall med...
Idag räcker det föga med att ha en universitets examen eftersom det inte längre betyder något.
För att komma någon vart med dom akademiska studierna måste man minst ha en doktors examen.
Institutionerna för anslag efter hur många elever som dom lyckas forsera igenom utbildningen, det finns alltså inget incitament för kvalitet men ett gigantiskt insitament för volym (för alla skall ju med).
Hur vida detta även gäller på civilingenjörs utbildningarna vet inte jag, men jag misstänker detta är en allmän trend som påverkar alla högskole och universitet utbildningar.